潛能的意思：

(資料圖)

潛能就是潛在的能量，表意識以內(nèi)的潛能，每個人的潛能是無限的，必須循序漸進才能不斷挖掘潛能直至死亡，比喻人類本具有卻沒有被開發(fā)的能力。

英文解釋

proficiency;potential ;

詳細(xì)解釋

亦作“潛能”。潛在的能力或能量。

郭沫若 《蜩螗集·為多災(zāi)多難的人民而痛哭》：“推動 中國 歷史的鐵人，你的潛能似乎才剛始發(fā)動?！?/p>

基本含義

顧名思義，潛能就是潛在的能量，根據(jù)能量守恒定律，能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能的總量保持不變。

一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然，鷹飛成功學(xué)潛能新理解：

潛能即是以往遺留、沉淀、儲備的能量。如，人一生下來就要學(xué)走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學(xué)走路以來所沉淀下來的能量，曾經(jīng)報道有人在逃命時跨越4米寬的懸崖，在某個環(huán)境下，人的潛能就會發(fā)揮出來。至于潛能開發(fā)《鷹飛成功學(xué)另解》。

表現(xiàn)本質(zhì)

有些胚胎癌細(xì)胞的克隆，在一定條件下可以分化出不同的組織，也是多能的?？梢娕咛グ┘?xì)胞與胚胎細(xì)胞有某些相似性。動物的完成終末分化的體細(xì)胞，在一般情況下不能再改變分化方向,可以說是缺能的，可在植物細(xì)胞卻完全不同。1948年A.H.柯蒂斯和尼科爾用蘭花、1958年F.C.斯圖爾德用野生胡蘿卜根組織的韌皮部游離細(xì)胞證明，在一定的培養(yǎng)條件下，成體植株的細(xì)胞可以發(fā)育成為幼苗，說明植物的體細(xì)胞具有全能性。

潛能的本質(zhì)雖然判斷胚胎細(xì)胞的潛能是根據(jù)它們的發(fā)育表現(xiàn)，但是潛能的本質(zhì)不可能不涉及遺傳性，德國人W.施萊普曾經(jīng)把潛能和遺傳性等同起來、并且把潛能區(qū)分為基因組潛能和系統(tǒng)潛能，后者除必需的遺傳因素外還包括使它們激活和實現(xiàn)的因素。系統(tǒng)潛能在發(fā)育過程中，逐漸縮小。這完全符合于不同發(fā)育期的動物胚胎的情況。至于基因組潛能是否如此，在早期胚胎進行的結(jié)扎實驗尤其是移植晚期細(xì)胞核的實驗提供了有價值的資料。

H.施佩曼把蠑螈受精卵結(jié)扎成相連的兩部分，一部分有細(xì)胞核，一部分沒有;有核部分發(fā)育到16細(xì)胞時期，其中一個核進入無核部分后，可以使這部分正常發(fā)育形成胚胎,說明相當(dāng)于受精核1/16的細(xì)胞核有正常發(fā)育的能力。1952年美國人R.布里格斯和金證明豹蛙(Rana pi-pens)囊胚的細(xì)胞核移植到事先去掉細(xì)胞核的卵子、在一些例子里能使受體卵正常發(fā)育，1962年英國人J.B.格登用爪蟾蝌蚪腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核，后來童第周用黑斑蛙成體紅細(xì)胞核，做核移植的實驗，都得到一些正常胚胎，說明不僅胚胎的細(xì)胞核，甚至成體細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到適當(dāng)環(huán)境，如去核的卵細(xì)胞，也可以完成正常的發(fā)育。根據(jù)這些實驗，可以認(rèn)為胚胎細(xì)胞核或成體細(xì)胞核都具有全能性，但是這和由分裂球發(fā)育出一個個體有所不同，應(yīng)是說明細(xì)胞的基因組潛能并未因發(fā)育而縮小。

中英例句

我們知道它還沒有發(fā)揮出全部潛能。

We know it has not met its full potential.

但阿迪達斯在其他領(lǐng)域也看到了增長潛能。

But adidas also sees growth potential in other arenas.